信陽(yáng)市教育體育局:校外課堂進(jìn)“村頭” 鄉(xiāng)村振興扛“肩頭”
教育動(dòng)態(tài)
從春花爛漫的平橋區(qū)郝堂小學(xué)到綠草如茵的雞公山李家寨中心校,,從丹桂飄香的浉河區(qū)游河新區(qū)中心校到冬日暖陽(yáng)的潢川魏崗余店小學(xué),,信陽(yáng)市教育體育局依托市青少年校外活動(dòng)中心持續(xù)開(kāi)展 “送教進(jìn)校園”活動(dòng),把精彩的校外課堂送到鄉(xiāng)村孩子身邊,,走出一條校外教育助力鄉(xiāng)村文化振興的特色之路,。
“送教進(jìn)校園”賦能鄉(xiāng)村振興
信陽(yáng)市教育體育局深入貫徹落實(shí)市委六屆二次全會(huì)和市委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神,,根據(jù)市委市政府印發(fā)的《信陽(yáng)市鄉(xiāng)村振興三年行動(dòng)計(jì)劃》和《信陽(yáng)市鄉(xiāng)村文化振興五年行動(dòng)計(jì)劃》,制定《信陽(yáng)市教育體育局鄉(xiāng)村文化振興工作措施》,,依托局屬單位市青少年校外活動(dòng)中心,,組建名師志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì),以“送教進(jìn)校園”活動(dòng)為載體,,推動(dòng)鄉(xiāng)村文化振興各項(xiàng)工作走深走實(shí),,充分發(fā)揮文化振興引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、凝神鑄魂,、推動(dòng)發(fā)展的作用,,為塑造“美好生活看信陽(yáng)”品牌提供源源不斷的精神力量。
5月18日,,2022年“送教進(jìn)校園”系列活動(dòng)在平橋區(qū)郝堂宏偉小學(xué)拉開(kāi)帷幕,。
2022年“送教進(jìn)校園”活動(dòng)先后走進(jìn)我市十所基層學(xué)校,涵蓋傳統(tǒng)文化,、科學(xué)技術(shù),、心理健康教育等內(nèi)容,參與志愿服務(wù)的專兼職教師160余人次,,受教學(xué)生7000余人,,贈(zèng)送累計(jì)價(jià)值3萬(wàn)余元的慰問(wèn)品。
“小”課堂發(fā)揮“大”能量
走,,到農(nóng)村,,送教去!
市青少年校外活動(dòng)中心送教志愿者團(tuán)隊(duì),,帶上精心準(zhǔn)備的豐富課程,,來(lái)到鄉(xiāng)村學(xué)校,為同學(xué)們送上了無(wú)人機(jī),、趣味物理,、剪紙、書(shū)法,、沙畫(huà),、智能機(jī)器人等特色課程,讓孩子們開(kāi)闊眼界,、培育興趣,、起航夢(mèng)想。
9月21日,,在平橋區(qū)陸廟小學(xué),,無(wú)人機(jī)操作演示吸引同學(xué)們的目光。
送教進(jìn)校園
課堂上,,孩子們興趣盎然地跟隨專業(yè)老師的引導(dǎo),、講解,、示范,,時(shí)而積極互動(dòng)、時(shí)而動(dòng)手操作,、時(shí)而向老師提出疑問(wèn),。他們有的體驗(yàn)了向往已久的無(wú)人機(jī)操作,感受到暢游藍(lán)天的激情,;有的陶醉在一字一世界,,一筆一乾坤的書(shū)法學(xué)習(xí)中,,感悟中華傳統(tǒng)文化的魅力;有的動(dòng)手又動(dòng)腦,,進(jìn)行趣味物理小實(shí)驗(yàn),,探索科學(xué)奧秘;有的沉浸在剪紙藝術(shù)的世界,,體驗(yàn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝,。在奇妙變幻的科學(xué)世界、五彩繽紛的藝術(shù)世界,,每個(gè)孩子都身心投入,,課堂上歡呼聲不絕于耳,贊嘆聲此起彼伏,。
6月1日上午,,南灣湖風(fēng)景管理區(qū)松樹(shù)坦小學(xué)的孩子們?cè)谏蠒?shū)法課。
“年老師,,今天我第一次上書(shū)法課,,用毛筆寫(xiě)字的感覺(jué)真好,以后我也想成為您這樣的書(shū)法家,!”南灣松樹(shù)坦小學(xué)一名剛剛上完書(shū)法課的孩子,,圍著中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)成員、信陽(yáng)市書(shū)法家協(xié)會(huì)副主席年鶴嶺老師激動(dòng)地說(shuō),。
5月26日,,“送教進(jìn)校園”活動(dòng)第四站,走進(jìn)雞公山管理區(qū)李家寨鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)和李家寨鎮(zhèn)中心小學(xué),,為孩子們送上豐富的“文化大餐”,。
一堂堂特色課程,為孩子們插上了夢(mèng)想的翅膀,,讓孩子們的心從田間地頭飛向更廣闊的舞臺(tái),,飛向祖國(guó)的四面八方。
“心服務(wù)”打響“優(yōu)勢(shì)牌”
?“我的爸爸媽媽都在外地打工,,我很想念他們,。”“我也知道網(wǎng)絡(luò)游戲不能經(jīng)常玩,,可就是有些控制不住自己,。”在一些鄉(xiāng)村學(xué)校,,留守兒童由于缺乏親情關(guān)愛(ài)和有效監(jiān)護(hù),,心理健康問(wèn)題不容忽視。
5月19日,“送教進(jìn)校園”活動(dòng)第二站,,走進(jìn)平橋區(qū)明港鎮(zhèn)第一小學(xué),,助力鄉(xiāng)村少年兒童健康全面發(fā)展。
作為全市未成年心理健康教育重要陣地的市青少年校外活動(dòng)中心(市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心),,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),,關(guān)注農(nóng)村留守兒童的心理發(fā)展,將心理健康教育作為送教活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,,根據(jù)農(nóng)村留守兒童身心發(fā)展特點(diǎn),,為他們量身定制了《我們?cè)谝黄稹贰赌托牡男?shù)苗》《合作我最棒》《我的情緒我做主》《勇敢追夢(mèng) 陽(yáng)光少年》等一系列心理團(tuán)輔課程,幫助鄉(xiāng)村孩子塑造積極向上的心態(tài)和自立自強(qiáng)的意識(shí),,正確面對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理困惑,,快樂(lè)學(xué)習(xí)、陽(yáng)光成長(zhǎng),。
6月8日,,在信陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué),中心心理教師為部分孩子做了一對(duì)一輔導(dǎo),。
除了團(tuán)體輔導(dǎo),,面向?qū)W生的個(gè)體需求,中心心理教師還為部分孩子做了一對(duì)一輔導(dǎo),。針對(duì)留守兒童的情感脆弱,、性格沖動(dòng)、心理偏激等問(wèn)題,,老師們耐心傾聽(tīng),、循循善誘,引導(dǎo)孩子們梳理情緒,、勇敢面對(duì),、正確表達(dá)。在尊重和愛(ài)的滋養(yǎng)下,,孩子們逐漸從眉頭緊鎖到笑容綻放,,收獲了理解、自信和成長(zhǎng),。
“馬老師,,跟您聊天以后,我心里舒服多了,,雖然爸爸媽媽不在身邊,,但他們很愛(ài)很愛(ài)我,我在家里要聽(tīng)奶奶的話,,好好學(xué)習(xí),,以后成為您這樣,能給別人帶來(lái)幫助和快樂(lè)的人,!”在平橋區(qū)明港鎮(zhèn)第一小學(xué),,一位留守孩子剛剛在中心專職心理教師馬懸的疏導(dǎo)下,展開(kāi)笑顏,。
一場(chǎng)場(chǎng)心理團(tuán)輔,,讓留守的孩子敞開(kāi)心扉,綻放笑容,;一次次個(gè)體咨詢,,讓困惑的童心擁抱陽(yáng)光,收獲快樂(lè),。送教隊(duì)伍足跡所到之處,,帶來(lái)的是歡聲和笑語(yǔ),留下的是成長(zhǎng)和自信,。
11月22日,,2022年“送教進(jìn)校園”活動(dòng)第十站,走進(jìn)潢川魏崗余店小學(xué),。
鄉(xiāng)村教育振興是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的基礎(chǔ)性工程,,今后,信陽(yáng)市教育體育局將繼續(xù)積極整合城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源,,通過(guò)形式多樣的活動(dòng),,將優(yōu)質(zhì)教育資源送到鄉(xiāng)村學(xué)校,讓農(nóng)村兒童享受與城區(qū)孩子同等的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),,大力夯實(shí)鄉(xiāng)村教育發(fā)展基礎(chǔ),,以教育高質(zhì)量賦能鄉(xiāng)村振興。
來(lái)源:信陽(yáng)教育電視