教研明方向 深耕促成長(zhǎng)——踅孜鎮(zhèn)中心校開展英語觀摩匯報(bào)課

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教育動(dòng)態(tài)

落實(shí)“雙減”政策下,，提升課堂教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，備好課,、上好課是前提,。為進(jìn)一步提高老師執(zhí)教能力，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,，踅孜鎮(zhèn)中心校于3月30日下午如期舉行了英語觀摩匯報(bào)課,。

（教學(xué)展示）

（教學(xué)展示）

（評(píng)課議課）

張翠老師執(zhí)教的是《Unit3Where did you go？PartA Let’s learn》本課是教授過去時(shí)態(tài)的動(dòng)詞短語rodea horse,rode a bike,went camping, hurt my foot,wentfishing,。通過由淺入深,，由易入難的方式，讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活情境中正確運(yùn)用運(yùn)用句型Wheredid you go? I …What did you do there? I …討論周末或假期活動(dòng),。

劉俊老師執(zhí)教的是《Unit3Where did you go,？PartB Let’stalk》本節(jié)課通過問題導(dǎo)入，讓同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的talk有更清晰的認(rèn)識(shí),，板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了,，思維導(dǎo)圖更容易幫助學(xué)生形成新的知識(shí)建構(gòu)體系,。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)更能讓同學(xué)生形成明確的知識(shí)建構(gòu)體系和新的思維思索模式。

課后,，教研員肖華麗組織大家圍繞所聽的課展開了評(píng)課議課,，大家暢所欲言，對(duì)教學(xué)中的存在問題和不足進(jìn)行了分析,、反思和交流,。老師們理性分析，深刻反思,，探討了英語課堂教學(xué)模式及課堂重難點(diǎn)的突破。最后,，余川江主席對(duì)英語課堂教學(xué),、練習(xí)和學(xué)生素養(yǎng)成果展示等方面進(jìn)行了分析，提出了具體要求和方法,，每位教師都受益匪淺,。

教而不研則淺，研而不教則空,。本次活動(dòng)的開展,，充分展現(xiàn)了優(yōu)秀教師扎實(shí)的教學(xué)基本功，也給教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí),、交流,、領(lǐng)悟、提高的機(jī)會(huì),。相信我們?cè)诮窈笳n堂教學(xué)的反復(fù)實(shí)踐和研究中,，定會(huì)行將致遠(yuǎn)，探有所得,。

?（編輯：張德利）