研讀新課標 賦能新課堂

--雙柳中心校召開數(shù)學學科新課標解讀暨教學案例分享會

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教育動態(tài)

雙柳中心校召開數(shù)學學科新課標解讀暨教學案例分享會

分享會現(xiàn)場

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問渠哪得清如許，為有源頭活水來,。為深化基礎教育課程改革,，全面了解、準確把握新課程標準(2022年版)的精神實質(zhì)及主要變化,，確實把新課程標準的教育理念和基本要求落地實施,，4月6日下午，雙柳中心校組織全體數(shù)學教師學習新課標,。

此次會議由楊有權書記主持,，首先由李俊校長講話，李校長提出教學質(zhì)量是學校的生命線,，要想發(fā)展,，必須與時俱進，把握新教育理念,，新課標就是我們學習的方向,。其次由外出培訓回來的馮梅教師引領，帶領全體數(shù)學教師共同學習新課標。馮老師首先談談本次培訓的幾點感悟：一要有堅守教育的初心,，二要有自我成長的追求,，三要多讀書，讀書沉淀自己,，提升自己,。其次馮老師虛心地向老師們介紹本次培訓對新課標的幾點理解：1.教學目標的確定，必須立足核心素養(yǎng)的發(fā)展,，集中體現(xiàn)數(shù)學課程育人價值,。2..教學過程的設計，必須整體把握教學內(nèi)容,，聚焦核心素養(yǎng),，重視單元整體教學設計。3.學業(yè)質(zhì)量不僅關注學科知識與技能的發(fā)展,，還要關注數(shù)學思想的感悟與基本活動經(jīng)驗的積累,，更重要的是關注通過數(shù)學的學習，學生在核心素養(yǎng)方面的表現(xiàn),。4進一步加強綜合和實踐,，通過綜合運用數(shù)學和其他學科的知識與方法解決真實情境，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、實踐能力,，社會擔當?shù)染C合品質(zhì)。最后馮老師結合大單元教學設計的案例和自己培訓所講課件,，剖析如何把核心素養(yǎng)的表現(xiàn)形式融入到每個教學環(huán)節(jié)中,，再選擇能引發(fā)學生思考的教學方式進行教學。

馮老師理論和實踐結合的闡述,，進一步加深數(shù)學教師們對新課標的理解,，相信數(shù)學教師更能準確的把握教學的尺度，體會新課程標準蘊涵的教學思想,、教學方法,，從而更好的服務于課堂教學。

最后李校長語重心長地指出,，一個多小時的培訓雖然短暫,，但我們的教學生涯還很長，路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,，希望教師們能不忘初心，砥礪前行,，在教和研中走出一路風采,，提升雙柳基礎教育事業(yè)。

（雙柳中心校 馮梅供稿）