正值一年春好處,，揚帆奮進正當時,。為全面貫徹和落實“雙減”政策,，更好地培育學生數(shù)學核心素養(yǎng)，在實施新課標的同時準確把握“解決問題”的教學本質,，構建深度學習課堂,，4月19日下午,，由逸夫小學承辦的潢川縣小學數(shù)學“解決問題”教學專題研討會在逸夫小學報告廳舉行,。縣教研室副主任王作浩,、教研員張超及全縣各學校學科教研員,、數(shù)學學科負責人和數(shù)學學科教師近300人參加了活動，活動由逸夫小學副校長黃瑛萍主持,。?

活動中,，逸夫小學余麗老師展示了二年級下冊第六單元的《用有余數(shù)的除法解決問題》。余老師通過創(chuàng)設情景讓學生做“猜手指”游戲導入新課,，讓學生感受到數(shù)學與生活的實際聯(lián)系,。教學中，在分析與解答環(huán)節(jié)借助直觀圖幫助學生理解題意,，分析數(shù)量關系,，真正體現(xiàn)了“啟發(fā)式教學”的真諦，整節(jié)課學生輕松獲得了知識,，進一步增強了學生的自信心,。

隨后，逸夫小學教務處主任牛保山結合余麗老師的課例做了《淺談“解決問題”的教學方法》專題講座,，他從教學實例著重闡述了突破“解決問題”重難點的三個策略：必須把直觀演示與實際操作融入到“解決問題”的教學過程中,；要充分利用線段圖或其它方法讓抽象問題直觀化，用一一對應方法也能把抽象的問題直觀化,；在解決問題中把扁平文字“立”起來,，促進學生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，從而感悟題中的數(shù)量關系,，一定要把躺在紙上的文字變成“看得見,、摸得著”的過程。在活動中,，參會人員對如何在核心素養(yǎng)視角下有效開展“解決問題”教學有了更深的認識,。

最后，縣教研室副主任王作浩作了總結講話,，他對本次活動中呈現(xiàn)的亮點給予了充分肯定,，要求全體教師一定要認真學習課程標準,，指導學生會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界,，會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界,，培養(yǎng)學生的符號意識,、推理意識、模型意識、數(shù)據(jù)意識,，提高學生的運算能力,。參會教師表示，一定會在縣教研室的正確指導下,，認認真真做教學,，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展,。

獨行快,，眾行遠。教師個人的專業(yè)化發(fā)展,，離不開集體的研討和分享,。本次研討會為教師們提供了學習的平臺，創(chuàng)造了交流研討的機會,。全體數(shù)學教師一定會以此活動為契機,，凝聚起育人的智慧，共同書寫好教育的奮進之筆,。

?撰稿：胡雪紅