頌教師風(fēng)采?詠教育魅力

——行知小學(xué)語文教師朗讀素養(yǎng)展示活動

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教育動態(tài)

聲情并茂的朗誦,，是一種感染；抑揚(yáng)頓挫的吟詠,，是一種陶醉,；字正圓腔的播音，是一種示范,。

朗讀能力是語文教師的基本素養(yǎng)之一,，朗讀水平的高低一定程度上反映出教師文化素養(yǎng)的高低。示范朗讀是課堂教學(xué)不可分割的一部分,，教師朗讀能力高低直接影響著朗讀教學(xué)的有效開展。為了進(jìn)一步推進(jìn)我校語文教師的語言規(guī)范,，展現(xiàn)語文教師良好的誦讀素養(yǎng),，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,，提高我校語文教師的朗讀能力，4月23日下午,，借第28個世界讀書日之際,，河南西洲教育集團(tuán)潢川行知小學(xué)開展語文組朗讀素養(yǎng)展示活動。

活動中,，各參賽教師按照提前抽取的號碼有序登臺,。她們一個個容光煥發(fā)，胸有成竹,，自信滿滿,。每位老師都充分展示出了自己的風(fēng)格：有的深情款款，有的聲情并茂,，有的抑揚(yáng)頓挫,，有的慷慨激昂，有的柔情似水……場上高潮迭起,，精彩紛呈,，臺下的觀眾聽得如癡如醉。

參賽教師朗讀展示結(jié)束后,，集團(tuán)工會主席鄭霞對教師們的朗讀作出了中肯而精彩的點(diǎn)評,，她首先肯定了此次活動的意義，并強(qiáng)調(diào)了活動的初衷在于突出朗讀在語文教學(xué)中的重要性,，將朗讀或朗誦的一些元素運(yùn)用到課堂中,，推動語文的教學(xué)，讓學(xué)生在日常課堂中受到美文朗讀的熏陶,。

此項活動,，是學(xué)校精心準(zhǔn)備的又一道豐盛的“書香校園”的“營養(yǎng)大餐”，為教師提供了互相學(xué)習(xí),、互相交流,、共同提高的機(jī)會，對進(jìn)一步規(guī)范教師語言,，提升教師的普通話朗讀水平,、綜合素養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。

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