同課異構(gòu)展風(fēng)采，聯(lián)合教研促成長

——潢川縣行知中學(xué)開展同課異構(gòu)活動(dòng)

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教育動(dòng)態(tài)

為順應(yīng)“雙減”政策,，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，提升教師的教學(xué)水平,。潢川縣行知中學(xué)本學(xué)期以學(xué)科教研組為單位連續(xù)開展同課異構(gòu)交流活動(dòng),。

??一樣的課堂，不一樣的老師,，不一樣的教學(xué)思路,，教學(xué)有法而教無定法。老師們不同的構(gòu)想,，不同的風(fēng)格,，卻有著同樣的期望,。

語文組教研活動(dòng)

數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)

英語組教研活動(dòng)

物化生組教研活動(dòng)

政史地組教研活動(dòng)

體音美組教研活動(dòng)

課堂是教學(xué)的主陣地,，也是學(xué)校教育提質(zhì)增效減負(fù)的主戰(zhàn)場,。不同的教學(xué)方法,、理念、策略,，在多層次多方位交流中得以碰撞、升華,，促使了老師們的專業(yè)得到發(fā)展，教學(xué)思路得到擴(kuò)展,。

教研有道,，探索無涯，學(xué)無止境,。教研交流活動(dòng)，充分展示了老師們獨(dú)特的智慧化教學(xué)風(fēng)格,，也為老師們提供了相互學(xué)習(xí)和提升的平臺，引發(fā)參與老師的智慧碰撞,，從而提高教學(xué)效果,。我校將不斷廣開思路，不斷探索提高課堂效率,，教師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)在路上，教育在路上,。

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