打造特色校園文化 營造濃厚育人氛圍
——潢川二中積極開展校園文化建設(shè)工作
教育動態(tài)
打造特色校園文化 營造濃厚育人氛圍——潢川二中積極開展校園文化建設(shè)工作
開展校園文化建設(shè)
開展校園文化建設(shè)
開展校園文化建設(shè)
為切實(shí)改善辦學(xué)條件,，全面提升校園文化內(nèi)涵，彰顯學(xué)校育人品質(zhì),，本期以來,，潢川二中全面開展了校園文化建設(shè)工作,。如今的二中校園,，無論是環(huán)境建設(shè)還是文化建設(shè)，都實(shí)現(xiàn)了升格蛻變,。
加強(qiáng)文化載體建設(shè),，美化校園育人環(huán)境。一是優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境,。校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂,，對學(xué)生人生觀,、價值觀的養(yǎng)成時刻都在產(chǎn)生潛移默化的影響。潢川二中一直高度重視校園文化建設(shè),，著力打造豐富多彩的墻壁文化,。以學(xué)習(xí)當(dāng)代榜樣為主題的教學(xué)樓樓道文化墻，以培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣的走廊文化墻,，以激勵學(xué)生立志的操場文化墻,，墻墻主題鮮明。一花一木芳香沁人,，一墻一壁育人無聲,。墻壁文化，已成為二中校園里的一道亮麗風(fēng)景線,。二是加強(qiáng)班級文化建設(shè),。班級文化作為校園文化的重要組成部分，也是學(xué)校隱形教育的重要陣地,。二中各班師生在校園文化的引領(lǐng)下集思廣益,，努力構(gòu)建彰顯各自特色的班級文化。擺放整齊的桌椅,、綠意盎然的植物角,、收獲知識的圖書角、美觀大方的黑板報,、賞心悅目的光榮榜,、催人奮進(jìn)的班級口號┈讓教室變成了一個個溫馨的家。個性鮮明而又和諧的班級文化凝練成一種精神,，不僅促進(jìn)了學(xué)生的健康成長,，也讓班級文化建設(shè)真正成為校園文化建設(shè)中的“軟實(shí)力”。
加強(qiáng)精神文明建設(shè),，豐富文化建設(shè)內(nèi)涵,。一是“三風(fēng)一訓(xùn)”特色鮮明。校園文化不僅僅停留在外在的形式上,，更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)的精神領(lǐng)域,。潢川二中校長呂陽提出“一切為幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，積極堅(jiān)守“今天我以二中為榮,，明天二中以我為榮”的教育理想,，鼓勵學(xué)生“相信自我，磨礪自我,，充實(shí)自我,，展示自我，放飛自我”，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，構(gòu)建學(xué)生未來的幸福人生,。學(xué)校以“三風(fēng)一訓(xùn)”為核心，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè),，提高了教師的凝聚力,，鼓舞了學(xué)生的斗志，夯實(shí)了文明校園的根基,。二是讀書活動豐富多彩,。“讓讀書成為習(xí)慣,、讓學(xué)習(xí)成為樂趣”,。讀書活動是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。校長呂陽作為讀書的帶頭人,，引領(lǐng)全校師生共同閱讀,。從經(jīng)典誦讀到名著欣賞，從演講賽到課本劇,，從手抄報,、書畫展示到讀書心得體會，豐富多彩的的讀書活動成為潢川二中師生一種幸?？鞓返捏w驗(yàn)和享受,。
?百年崇教育英才，樂學(xué)勤勉創(chuàng)新風(fēng),。隨著校園文化建設(shè)的不斷深入,，奮進(jìn)中的潢川二中必將承前啟后，繼往開來,，以嶄新的姿態(tài)奏響更加嘹亮的樂章,。
潢川二中