得到了10多萬網(wǎng)友點贊

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開班會的這名老師叫朱文潔

是南京市浦口區(qū)車站小學的

一名語文教師

上個月,，在一次批改作業(yè)中

她發(fā)現(xiàn)學生一聽到

“背帶褲”這個詞

就一直忍不住笑

除了“背帶褲”，朱文潔發(fā)現(xiàn)

有些學生在課堂,、試卷和日記中

會用到“老六”“完了,，芭比Q”

“come on the way ABC”

等網(wǎng)絡熱詞

每每提起網(wǎng)絡熱詞

學生們都非常興奮

你一言我一語說個不停

還有一些學生會跟風玩梗......

“我當時很生氣，馬上期末

孩子連最基礎的字都不會寫

滿腦子還想著‘網(wǎng)?！?/span>

我覺得有必要

把‘網(wǎng)絡爛?！@個事

拎到臺面上

好好跟孩子們聊一聊”

朱文潔和孩子們在一起

朱文潔說

自己不反對“玩梗”

但“網(wǎng)絡爛?！辈粌H會影響

小學生的正常書寫規(guī)范

還會影響他們的思維方式

她認為,，小朋友年紀小

缺乏獨立的判斷

很容易對網(wǎng)絡上的東西“照單全收”

“很多時候

他們并不知道那些梗

是什么意思，為什么要說

只因為身邊人都在說

一說大家都笑,，他們也跟著說”

但是,，要把青少年

與網(wǎng)絡文化徹底隔絕開來

既不合理,，也不可能

所以,，關鍵在于

如何恰如其分地引導

朱文潔和孩子們在一起

在這次班會上

朱文潔把跟風說“爛梗”的小朋友

比喻成氣球

“氣球是空心的

風一吹,，氣球就飛走了

而如果做一只蝴蝶

風吹過來,，蝴蝶在花蕊上

悠閑自得、隨風飄揚”

“區(qū)別就在于蝴蝶有生命

它有自己的思考,、自己的判斷

而氣球沒有

所以,，氣球跟風走

而小蝴蝶會迎著風

用它的翅膀

舞出自己最喜歡的舞蹈”

“大風可以吹起一張白紙

卻無法吹走一只蝴蝶”

朱文潔借用馮驥才的這句話

引導孩子面對網(wǎng)絡熱詞

不要盲從，要有自己的判斷

視頻一發(fā)出

迅速引發(fā)了網(wǎng)友共鳴

很多人都表示

身邊的小孩越來越愛說“爛?！?/span>

“這位老師正視了這個問題

沒有因為學生年紀小

就覺得可以不跟他們講道理

尊重并理解學生

太會教了,！”

朱文潔說，這堂課結束以后

孩子們有了許多變化

有同學說網(wǎng)梗時

就會有其他同學問

“你想做蝴蝶還是氣球”

“孩子們聽進去了

我很欣慰”

朱文潔希望

孩子們能傳承經(jīng)典

養(yǎng)成使用得體規(guī)范的

語言表達方式

出生于1991年的朱文潔

已有近十年的教學經(jīng)驗了

她曾在安徽滁州和江蘇淮安工作

2019年才來到車站小學

從初中轉向小學

對于朱文潔來說是挑戰(zhàn)

“給一年級的小朋友上課

他們完全聽不懂我說的話”

面對瞪著眼睛不知所措的小朋友

朱文潔內(nèi)心疑惑

是不是自己的教學方法有問題,？

怎么辦？朱文潔想了個招

用視頻記錄每一節(jié)課

回家后認真分析

再復盤檢驗教學成果

像“網(wǎng)絡玩?！边@樣的話題討論

在朱文潔的短視頻中有許多

包括校園霸凌,、學生矛盾等熱點話題

“我希望幫孩子們

從小就樹立正確的觀念”

來源：人民日報