【禮贊黨的二十大 培根鑄魂育新人】弦歌不輟 芳華待灼
——記羊山新區(qū)實驗小學教師金秋
教育動態(tài)
“著力品質(zhì)生活引領(lǐng),，基礎(chǔ)教育樹信陽品牌、全省領(lǐng)先,，建設(shè)教育強市,。”我市廣大教師和教育工作者忠誠于黨的教育事業(yè),，落實黨的教育方針,，以德立身、以德立學,、以德施教,，全身心投入教育教學、科研攻關(guān),，涌現(xiàn)出一大批成績顯著,、事跡感人的優(yōu)秀教師，充分展現(xiàn)了他們守教育報國初心,、擔筑夢育人使命的歷史責任與家國情懷,。今天“禮贊黨的二十大，培根鑄魂育新人”優(yōu)秀教師系列專題報道,，為您講述羊山新區(qū)實驗小學教師金秋的從教事跡,。
她堅持為教以德,，秉持“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從”；她堅持施教以愛,，認為“愛生必須用真情,，情真方能育良才”；她堅持從教以真,，崇尚“千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人”。她在一節(jié)節(jié)課堂中不斷磨礪,，在一次次教研中不斷成長,，她就是羊山新區(qū)實驗小學青年教師金秋,。
師者如光?雖微致遠
“沒有一朵花一開始就是一朵花”,，孩子們的成長道路是漫長的，需要愛,、尊重,。愛讓他們收獲足夠的安全感，尊重讓他們擁有獨立人格,。金老師便愿做點燃愛,、激發(fā)愛、守護愛的使者,，成為孩子們成長路上的一束光,。
她尊重每一位孩子，給每一個人更多可能性,。課堂上,，當孩子不敢回答問題時，她總會投以鼓勵的目光,，面露微笑,，輕聲說道“試一試，你能行”,；當孩子回答錯誤時,，她不急于打斷，而是循循善誘,，引領(lǐng)學生真正理解問題,，吃透知識。在她的課堂上,，學生總能從娓娓道來的言語中汲取知識,，獲得自信,。
作為一名班主任，她還密切關(guān)注孩子們的思想變化,，傾聽成長道路上的困惑,，以愛育人，潤物無聲,。她認為愛不是感情的堆砌,，是每次與學生交流時，進行換位思考式的情感體驗,，應(yīng)多點寬容,，少點埋怨，從而走進孩子們的心,。
立足課堂 奮楫篤行
從教五年來,，金老師認真對待每一節(jié)課，她深知課堂是教育教學的第一陣地,。課前,，她細細研讀教參，設(shè)計教學方案,。課上,，她善于把握教學節(jié)奏，總能引起學生情感的共鳴,。
金老師尤其注重在課堂上適時的宣揚中國傳統(tǒng)文化,。課堂上，孩子們會隨著她的腳步一起感受古人“不破樓蘭終不還”的豪情壯志,，獲得“咬定青山不放松”的堅韌意志,，欣賞“幾處早鶯爭暖樹的游春之樂，”領(lǐng)略“接天蓮葉無窮碧”的美妙風光,，品味“一片冰心在玉壺”的感人友誼,，汲取“九萬里風鵬正舉”的無窮力量……
近三年，她積極參與羊山新區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽,，于2019年獲得第一屆羊山新區(qū)風采大賽二等獎,。她執(zhí)教的《我是一只小蟲子》獲得區(qū)級優(yōu)質(zhì)課一等獎，《海濱小城》獲得區(qū)及優(yōu)質(zhì)課二等獎,。
深耕教研 砥礪向前
金老師曾長期擔任該校語文教研組組長,，同時作為一線教師，她深感教學研究的重要性,，并身體力行地投入其中,。雙減政策實施以來，她積極參與作業(yè)設(shè)計比賽等活動,，在領(lǐng)導(dǎo)細心指導(dǎo)下,，與同事們合力探究完成的《閱讀要有一定速度》作業(yè)設(shè)計獲得了首屆河南省義務(wù)教育階段作業(yè)設(shè)計大賽一等獎,。除此之外，她還積極進行課題研究,，她所參與的河南省基礎(chǔ)教研室課題項目《多文本閱讀在部編教材教學中的應(yīng)用研究》順利結(jié)項,，并獲得省級成果獎三等獎的成績。
作為黨員教師,，她鄭重說道：“我愿厚植教育情懷,，與新時代同向前行，以青春之年華,，譜教育之樂章,！”
來源：信陽教育電視