“英”為有你 與眾不同
行知小學英語特色實踐活動成果展示
教育動態(tài)
為了提升學生的英語綜合運用能力,，提高學生的學習興趣,，立足提升學生的學科素養(yǎng),，優(yōu)化作業(yè)布置和形式,，將創(chuàng)意趣味作業(yè)滲透進教學中,，近期,，河南西洲教育集團潢川縣行知小學精心設計了各年級的特色實踐作業(yè),。同學們興致高昂,，積極高效地完成了實踐作業(yè),，將英語學習融入到日常的學習生活中,。
三年級的孩子們已經(jīng)學習了以My bag為主題的單元內容，并自己動手創(chuàng)作了精美的作品,，其中包括3D立體派,，同學們制作了全立體的My bag，十分具有紀念意義,！還有平面立體派和折疊派,，同學們把書包做成平面，其中有打開的部分放進去立體的文具,，非常具有創(chuàng)意,！
四年級的孩子們結合第一單元My classroom的內容，動手將自己的教室通過平面或立體的方式做了出來,，他們以手工制作的方式記錄了單元所學內容,，在制作的過程中，學生加深了對單詞的理解和記憶,，體驗著樂中學,、學中樂,。
思維導圖是幫助學生對學科知識、學科語言,、學科思維進行整合的有效載體,。學生運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現(xiàn)出來,，從一個中心點向外圍發(fā)散,，建立記憶鏈接，對知識進行總結,，復習,。下面讓我們一起看看五年級的孩子們繪制的My week主題思維導圖吧！
創(chuàng)意寫作是一門讓人充滿想象力的藝術,，能較好地開發(fā)孩子們的思維能力,、想象力、創(chuàng)造能力和表達能力,；最終,，達到促進孩子們英語興趣、英語水平提升的目的,。周末相信孩子們都有豐富多彩的計劃，讓我們一起來看看六年級的孩子們對假期的規(guī)劃吧,！
形式豐富,，充滿童趣的實踐作業(yè)是課堂的鞏固和延伸，更進一步地激發(fā)了學生學習英語的積極性,，幫助孩子提高綜合語言運用能力,，讓創(chuàng)新融入到日常的學習當中。一份份特色作業(yè)也見證了孩子們的成長與進步,，讓我們帶著收獲,，讓英語學習智趣飛揚！
行知小學 方永昶