潢川縣實驗中學開展“正確面對批評,，養(yǎng)成健全人格”主題的心理健康教育示范課

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教育動態(tài)

為了杜絕心理健康問題發(fā)生,，提高學生在青春期的抗壓抗挫能力,，鑄就學生積極陽光的心理素質(zhì)，引導學生健康成長,，10月31日,，潢川縣實驗中學開展了以“正確面對批評，養(yǎng)成健全人格”為主題的心理健康教育示范課,。

七學部政教主任、實驗中學國家級心理指導師楊正東主持課程,，學校黨支部書記,、校長晏全林，副校長宋長玲,、法治副校長于瓊瓊及七八班同學共同聆聽,。

楊主任針對七年級學生的年齡特點，運用妙趣橫生的語言及豐富的肢體語言,，通過深入淺出的講解,，為身處成長煩惱中的學生指明了健康成長的方向，讓同學們在心中產(chǎn)生了共鳴,。

示范課結(jié)束后,，楊主任結(jié)合學校九年一貫制特點，探討了今后心理課開設(shè)方案,，并反思了本節(jié)課的改進地點,。楊主任還就學生的心理發(fā)展特點、當前心理教育工作中存在的問題以及如何加強心理教育工作的實效性等方面進行了深入的分析,。

實驗中學心理健康小組肯定了楊主任的授課內(nèi)容及教學方式,，并分享了關(guān)于學生心理疏導的教學經(jīng)驗和教學方法，紛紛表示開展好心理健康教育對于學生的全面發(fā)展至關(guān)重要,，所有的教師都應(yīng)當高度重視并在教學中積極應(yīng)用,。

法治副校長于瓊瓊結(jié)合現(xiàn)實案例，分析了學生心理問題的成因、癥狀和應(yīng)對方法,，并表示在今后的工作中,，繼續(xù)開展“警營開放日”“法院開放日”等系列教育活動，進一步促進校園和諧穩(wěn)定,，為師生提供更加安全,、穩(wěn)定、和諧的學習環(huán)境,。

宋校長指出,，初中階段是學生心理發(fā)展的重要時期，學生面臨著多方面的心理壓力和挑戰(zhàn),，如中考壓力,、人際關(guān)系、自我認知等方面的問題,。因此,，學校需要更加重視初中心理教育工作，詳細部署學校心理教育工作,，幫助學生建立積極向上的心態(tài),，提高學生的心理素質(zhì)和心理健康水平。

晏校長在講話中表示,，本次心理健康教育課程不僅是學校教學規(guī)劃的一部分,，也是“以人為本”教育理念的實踐。學校心理健康團隊要搞好隊伍建設(shè),，齊心協(xié)力,，把事做實，把課上好,，結(jié)合學生,、結(jié)合年級班級實際情況，用身邊事教育身邊人,，用常態(tài)化的家庭走訪解開學生心結(jié),，幫助他們樹立正確的價值觀，增強他們的心理素質(zhì),，在確保校園安全的同時,，讓學生在面對未來的挑戰(zhàn)時能更加從容和自信。

實驗中學歷來重視對學生的心理健康教育,。學校充分利用周一集會,、主題班會、班級微信群,、釘釘班級群,、家校溝通群等宣傳陣地對全體學生進行心理健康教育，有效遏制了心理健康問題的漫延，為學生的健康成長鑄就一道安全屏障,，贏得了家長和社會的一致好評,。

實驗中學?李含雨