為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策,，探尋基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)，河南西洲教育集團(tuán)潢川縣行知小學(xué)周末假期設(shè)計(jì)了一系列內(nèi)容豐富,，形式多樣的特色實(shí)踐作業(yè),，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力實(shí)踐能力，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué),。

一年級(jí)：我用巧手繪拼音

一年級(jí)以拼音為切入點(diǎn)，本著趣味性和開(kāi)放性原則,，精心設(shè)計(jì)了“剪貼樂(lè)園”的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),，瞧，孩子們用五顏六色的拼音創(chuàng)作出一幅幅精美漂亮的作品,，我們一起去看看吧,！

二年級(jí)：跟著課文去旅行

為豐富課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)趣味,，進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，二年級(jí)結(jié)合第四單元課文內(nèi)容,，進(jìn)行了“跟著課文去旅行”綜合實(shí)踐活動(dòng)?？熳屛覀兏S他們,，一起去云游一番吧！

三年級(jí)：定格秋日的美

秋意正濃,，秋葉多彩,。三年級(jí)的孩子們，用最精美的畫(huà)作,，抓住秋天的尾巴,，定格心中的秋日，展示秋的絢麗,。

四年級(jí)：探尋神話魅力

四年級(jí)結(jié)合課內(nèi)外神話故事,，進(jìn)行了以“探尋神話魅力”的主題實(shí)踐活動(dòng),。一張張小小的手抄報(bào)，承載了孩子們對(duì)傳統(tǒng)的傳承以及對(duì)生活的感悟,。

五年級(jí)：我心中的杰出人物

為了引導(dǎo)學(xué)生更深入地了解名人的生平事跡，感受名人精神的偉大力量,，五年級(jí)以“我心中的杰出人物”為主題,，開(kāi)啟了本次綜合實(shí)踐活動(dòng)。繪圖中流露出孩子們對(duì)名人的崇拜,，筆墨中再現(xiàn)了孩子們對(duì)先賢們的敬仰,。

六年級(jí)：詩(shī)中有畫(huà)畫(huà)中有詩(shī)

詩(shī)以賞心,，畫(huà)以悅目?！霸?shī)畫(huà)同源”有著悠久的歷史,，六年級(jí)的孩子們根據(jù)對(duì)古詩(shī)的理解，為詩(shī)詞配上心中的畫(huà)卷,。當(dāng)“詩(shī)情”與“畫(huà)意”相遇,，會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？讓我們來(lái)一睹為快吧,！

每一顆種子，都應(yīng)該發(fā)芽,；每一個(gè)夢(mèng)想,，都值得澆灌。

通過(guò)特色實(shí)踐作業(yè),，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又鍛煉了學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，今后,，我校將立足學(xué)校實(shí)際，在優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)及作業(yè)評(píng)價(jià)的道路上不斷探索,，勇于創(chuàng)新,，助力孩子們?cè)?“雙減”之下快樂(lè)成長(zhǎng)，用心澆灌出一朵朵絢麗的花朵,！

行知小學(xué) 方永昶