深耕課堂齊奮進??集思廣益促成長

潢川縣魏崗中心校開展語文習作教學專題教研活動

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教育動態(tài)

“冬日暖陽煦，教研意正濃”,。為探索語文習作教學的有效策略,，提升語文教師的習作教學水平，推動學生習作素養(yǎng)的發(fā)展,，切實提高課堂教學質量,，12月6日下午，潢川縣魏崗中心校在中心小學開展了語文習作教學專題教研活動,。中心校校長許華兵,、業(yè)務負責人陳玉清、語文教研員毛軍,、中心小學校長郝傳波及全體語文教師參加活動,。

活動中，大家共同聆聽了余店小學李丹老師執(zhí)教的四年級上冊《麻雀》習作指導示范課,。李老師在教學過程中緊扣“寫清楚”的習作要求,，借助課件引導學生由看到說，由說到寫,，逐步為孩子搭建寫作支架,，開拓學生習作選材的思路，突破習作難點,，將讀,、思、寫,、評四者有機結合起來,，提升了學生的語文核心素養(yǎng)。

“教而不研則淺,，研而不教則空”,。在評課環(huán)節(jié)，許校長首先作了發(fā)言,，他從指導學生朗讀,、讀寫結合、表達真情實感等方面做了細致的點評,，他強調,，語文老師要有針對性地指導孩子寫作,，培養(yǎng)學生學會感受生活，從生活中發(fā)掘寫作素材,，引導學生將閱讀中領悟到的表達方法運用到寫作中去,；接著，所有語文老師對本節(jié)課進行集中評議,，大家一致認為李老師的教學框架清晰,，課堂流暢，目標達成度高,，能夠有效激發(fā)學生的寫作熱情,，同時也對課堂中呈現(xiàn)的問題提出中肯的建議和意見，明晰了改進的方向,，為寫作教學水平的提升起到了針對性的作用,。整個研討過程氛圍濃厚，如切如磋,，如琢如磨,。

因教而研，因研而精,。本次教研活動,，不僅為老師們提供了鍛煉成長的平臺，更為我校語文教師互觀互學,、交流研討創(chuàng)造了機會,，相信教老師們會以此次活動為契機，在學習研討中不斷碰撞出教學的火花,，凝聚起育人的智慧,，共同書寫教育高質量發(fā)展的奮進之筆。

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