立足教學重實效?務實常規(guī)提質量

行知小學開展教案、作業(yè),、聽課記錄檢查活動

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教育動態(tài)

為加強學校教學常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好書寫習慣，保證教育教學工作做實,、做細,。12月5日至7日，河南西洲教育集團潢川縣行知小學對教案,、作業(yè)及聽課記錄進行了細致,、全面的檢查。

檢查前,，學校對工作進行了細致的安排,，提出了明確的要求：看優(yōu)點找問題以便規(guī)范今后的教學工作，提高教學質量,。

教案是教學活動的依據(jù)，有助于教研活動的開展,。此次檢查重點關注了教師是否以學生為中心,，教學反思是否及時有效等方面。檢查中發(fā)現(xiàn)絕大部分教師的教案注重課堂教學情境設計,，合理安排內容,，不同的教學內容采用形式多樣的教學方法,。手寫教案書寫工整,、規(guī)范、教學環(huán)節(jié)齊全,、條理清楚,、教材重點把握準確、注重學習方法滲透,。尤其是教案中的批注，更是點睛之筆,，既實用又有針對性,。

聽課是教師進行再培訓的一種有效方式，是實現(xiàn)自我提升的直接途徑,。日常教學之余,，教師應做好聽課工作，相互學習和借鑒,，提升自己的教學能力,。聽課記錄總體檢查良好，教師們能認真聽課,，并及時做好聽課記錄,，在記錄的同時注重各個環(huán)節(jié)的反思和整體授課的反思。

作業(yè)是課堂教學的延伸,，是教師了解學生掌握基礎知識,、基本技能和運用所學知識解決實際問題能力的有效途徑,。本次檢查作業(yè)布置次數(shù)批改數(shù)量基本符合要求,，教師們能夠認真對待作業(yè)的布置及批改這一環(huán)節(jié)；批改及時,、認真，對于作業(yè)完成出色或有進步的學生能夠給出激勵性的評語,；對錯誤之處能做出適當?shù)呐?，寫出批改日期和等級；作業(yè)設計有差異性,、針對性,，作業(yè)布置題量適中、形式多樣,，發(fā)揮了作業(yè)校本化作用,。

一次檢查,，是收獲,，是學習,，更是一次成長,。希望教師們能夠通過本次對教案、作業(yè)及聽課記錄的檢查,，及時總結出得與失，取人之長,、補己之短,，增強責任感，提高教育教學水平,。

行知小學 方永昶