來(lái)龍中學(xué)開(kāi)展數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視野下的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)校本教研活動(dòng)
教育動(dòng)態(tài)
為了全面貫徹落實(shí)潢川縣初中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)有關(guān)精神,，來(lái)龍中學(xué)數(shù)學(xué)組積極行動(dòng),，首先召開(kāi)數(shù)學(xué)組大單元研討會(huì),，接著各年級(jí)段數(shù)學(xué)開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),，通過(guò)幾個(gè)星期的準(zhǔn)備,，最后優(yōu)中選優(yōu),，確定八年級(jí)的兩位數(shù)學(xué)老師展示大單元示范課,。校長(zhǎng)付明國(guó)全程參與聽(tīng)課評(píng)課,。
12月14日上午,，按照《來(lái)龍中學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視野下的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)方案》的要求,，開(kāi)展了來(lái)龍中學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視野下的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)“同課同構(gòu)”校本教研活動(dòng)。
第一節(jié)課,，八四班數(shù)學(xué)老師李玉林為大家講授的是《因式分解--提取公因式法》,，李老師復(fù)習(xí)導(dǎo)入，自然貼切，邊講邊演,，親切自然,，步步推進(jìn)，講練結(jié)合,，師生互動(dòng),，融洽和諧，學(xué)生心領(lǐng)神會(huì),，融會(huì)貫通,，弄懂弄透了知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生在老師的引導(dǎo)啟發(fā)下,，對(duì)提取公因式法進(jìn)行因式分解能夠比較熟練掌握,。達(dá)到預(yù)期效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。
第二節(jié)課,，八五班數(shù)學(xué)老師王安娜講解的也是《因式分解--提取公因式法》，王老師從教學(xué)目標(biāo)入手引入新課,，然后介紹公因式概念,、找公因式方法，學(xué)生明白定系數(shù),、定字母,、定指數(shù)，掌握了用提取公因式法進(jìn)行因式分解的方法,。王老師能夠引領(lǐng)學(xué)生講練結(jié)合,，精講精練，讓學(xué)生登臺(tái)演板,，驗(yàn)證所學(xué)知識(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手實(shí)踐的能力，達(dá)到提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的目的,。
第三節(jié)評(píng)課,，參與數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)的老師緊緊圍繞著貫徹大單元教學(xué)理念，從注重知識(shí)結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)化,、注重知識(shí)的回顧再現(xiàn)和拓展延伸等方面,，對(duì)兩位老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng);指出兩位老師能夠把握教學(xué)目標(biāo)，從復(fù)習(xí)因式分解的定義導(dǎo)入,，建立起章節(jié)內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系,。講解確定多項(xiàng)式公因式的方法步驟的“三定”即定系數(shù)、定字母,、定指數(shù),。在講解定系數(shù)時(shí)，回顧了小學(xué)數(shù)學(xué)的數(shù)的公因數(shù)和數(shù)的最大公約數(shù)的知識(shí)點(diǎn)。在貫徹?cái)?shù)學(xué)大課堂理念中讓初中與小學(xué)間建立起知識(shí)溝通的橋梁,。在講解提公因式法的方法步驟“一找”“二拆”“三提”時(shí),，處理“拆”字訣，能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)情適時(shí)復(fù)習(xí)了八年級(jí)同底數(shù)冪乘法運(yùn)算法則,，構(gòu)建起年級(jí)內(nèi)前后知識(shí)的聯(lián)系,。在如何檢驗(yàn)因式分解的結(jié)果是否正確時(shí)，再次提及小學(xué)的乘法分配律和整式的乘法運(yùn)算,。
可以說(shuō)這次數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)視野下的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)校本教研活動(dòng),，講課嚴(yán)謹(jǐn)，評(píng)課中肯,，實(shí)現(xiàn)了校本研究的目的,。
最后，付明國(guó)強(qiáng)調(diào),，兩位老師能夠全面落實(shí)大單元教學(xué)理念,，結(jié)合學(xué)情，做到教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)明確,，講解分析清晰透徹,，講練結(jié)合適度，課堂掌控能力強(qiáng),，但是學(xué)生參與度不高,，合作探究有待加強(qiáng)。希望全體與會(huì)教師要研讀新課標(biāo),，吃透新課標(biāo)精神,，用新課標(biāo)精神指導(dǎo)大單元教學(xué)，打造高質(zhì)量課堂,，全面提升來(lái)龍中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,，為來(lái)龍中學(xué)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村一類學(xué)校奉獻(xiàn)力量。
（來(lái)龍中學(xué)??程治麟）
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