課標學習助成長 以考促教明方向

潢川四小開展學習2022版課程標準系列活動

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教育動態(tài)

心中有目標,，教學有航標。為了促進教師深入理解2022版新課程標準的理念和要求,，進一步把握新課標動向,、理解新課標理念、明晰新課標目標,、踐行新課標建議，有效推進教學改革,，把握最新教育動態(tài),，切實提高育人質量,，2023秋季,，潢川四小組織全體任課教師開展了一系列學習2022版課程標準活動。

2023年9月份剛開學,，學校就組織全體教師學校全體教師認真學習新課標。各學科教師利用閑暇時間認真學習2022版課程標準,，并從網(wǎng)絡上尋找習題,，鞏固練習。10月份，學校又分學科開展了《學習新課標 ?打磨新課堂》教研活動,。

語文老師們在研讀新課標時,，重點關注了語文學科的人文性和工具性的統(tǒng)一,。他們認識到,，語文課程不僅要培養(yǎng)學生的語言表達能力，還要注重培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和審美情趣,。因此，他們在教學中更加注重學生的閱讀體驗和寫作實踐,，引導學生深入文本,，感受語言文字的美妙。

數(shù)學老師們則重點關注了數(shù)學學科的核心素養(yǎng)和思維能力的培養(yǎng),。他們認為,，數(shù)學課程不僅要讓學生掌握數(shù)學知識，還要培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力,。因此,，他們在教學中更加注重引導學生思考，通過數(shù)學建模,、推理,、運算等方式，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新精神,。

英語老師們則更加注重英語學科的實踐性和應用性,。他們認為，英語課程不僅要讓學生掌握英語知識,，還要培養(yǎng)學生的英語交流能力和文化意識,。因此，他們在教學中更加注重學生的口語表達和實踐應用,，通過組織英語角,、英語演講比賽等活動，提高學生的英語口語表達能力和文化素養(yǎng),。

綜合科教師,，就新課程標準的基本理念、目標,、結構,、內容和教學要求等方面進行了深入的了解。通過培訓,，教師們認識到,，音樂、體育和美術等學科對于學生的全面發(fā)展具有重要意義,，能夠培養(yǎng)學生的審美能力,、運動技能和創(chuàng)造力。同時,，教師們也意識到,，在新課程標準的指引下，需要更加注重學生的個性發(fā)展和實踐操作能力的培養(yǎng),，讓學生在學習中獲得更多的樂趣和成就感,。

12月18日下午，第四小學全體教師又開展了“新課標測試”活動,。本次測試立足于教學實際,，全方位、多角度地測試了教師對于新課程標準內容的掌握程度,，是對教師學習新課程標準之后的一次全面的檢驗。因此,，學校領導高度重視,，教師們認真對待、積極準備,，考試有序開展。測試過程中,，校領導親自加入考試陣營,，全體教師嚴肅對待，認真答題,，考場秩序良好,。

新課標測試是促進教師專業(yè)成長與發(fā)展的重要舉措，不僅檢驗了教師們對新課標的研讀和掌握情況,，也時刻提醒教師在今后的教學中,，將課標理念深植于心，實踐于每節(jié)課堂,，為教下一步的教學指明了方向,。相信在新的課程標準的指引下，在全體教師的共同努力下,，潢川四小的教學質量和效果將會得到進一步的提升,。

潢川四小?姜應琴?