陽(yáng)光小學(xué)主題式教研
教育動(dòng)態(tài)
教研是日常教育教學(xué)中必不可缺的一部分，本學(xué)期我校堅(jiān)持“主題式”學(xué)科教研，在主題式學(xué)科教研中,，老師們更加聚焦和深入地研究具體教學(xué)問題或領(lǐng)域，進(jìn)而推動(dòng)我校教育質(zhì)量不斷提高,，為陽(yáng)光學(xué)子提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
語(yǔ)文主題教研：《如何做好教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化》—楊元榮
在主題教研分享前,，想和大家介紹主講人楊元榮老師,，楊老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，加入我校來,，成了語(yǔ)文老師們心中可敬可愛的“楊姨”,。
語(yǔ)文教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性不言而喻,，它貫穿于學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的始終,，對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)言能力,、思維能力,、審美能力以及文化素養(yǎng)的提升都具有深遠(yuǎn)的影響,。優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)就是選擇最高效的教學(xué)方法。選擇教學(xué)方法時(shí)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來定,。授課的設(shè)計(jì)都是指向教學(xué)目標(biāo)的,，教學(xué)內(nèi)容需要具有層次性,，?教學(xué)內(nèi)容要注意方法指導(dǎo),。教學(xué)過程要遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從感知,、理解、運(yùn)用再到創(chuàng)新等,，教師則由扶轉(zhuǎn)到放，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的學(xué)，剛開始給學(xué)生提供扶手架,，讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)重點(diǎn)內(nèi)容。
數(shù)學(xué)主題教研：《小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)的策略與研究》—章春平
數(shù)學(xué)是一門需要邏輯思維的學(xué)科，小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀能力不僅可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，還能提高邏輯思維能力和解決問題的能力,，閱讀正是鍛煉這種思維的有效途徑。低年級(jí)學(xué)段應(yīng)重視趣味性及培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，中高年級(jí)學(xué)段學(xué)生閱讀比較流暢，可以帶著問題去閱讀,，從問題出發(fā)去找關(guān)鍵的已知條件,，書本的數(shù)學(xué)知識(shí)是有限的,，學(xué)生要從多種渠道獲取豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。
蘇霍姆林斯基指出,，課外閱讀“有助于增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課外材料不僅有著精美的畫面,、引人入勝的故事、有趣的數(shù)學(xué)問題,，更蘊(yùn)含著深刻的數(shù)學(xué)思想。
學(xué)生書籍推薦：低年級(jí):1.《數(shù)學(xué)幫幫忙》?2.《天哪!數(shù)學(xué)原來可以這樣學(xué)》中年級(jí):1.《李毓佩數(shù)學(xué)故事系列》2.《好玩的數(shù)學(xué)(趣味數(shù)學(xué)專輯)》高年級(jí):1《數(shù)學(xué)魔術(shù):84個(gè)神奇的數(shù)學(xué)小魔術(shù)》2.《走進(jìn)奇妙的幾何世界》3.《三車同到之謎(隱藏在日常生活中的數(shù)學(xué))》
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英語(yǔ)主題教研：《小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)策略與方法》—梅小麗
對(duì)話教學(xué)不是一種具體的教學(xué)模式,、方法或技術(shù),，而是一種融教學(xué)價(jià)值觀,、知識(shí)觀與方法論于一體的教學(xué)哲學(xué),。對(duì)話教學(xué)以學(xué)生為主題,，教師為主導(dǎo),，對(duì)話為主線，發(fā)展為目標(biāo),，實(shí)施師生對(duì)話、生本對(duì)話,、生生對(duì)話。對(duì)話教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,、培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽的品質(zhì),。針對(duì)中年級(jí)，學(xué)生需要做到能根據(jù)老師簡(jiǎn)單指令做動(dòng)作,、做游戲,，能做簡(jiǎn)單的角色表演,。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息,，表達(dá)簡(jiǎn)單的感覺和情感,。針對(duì)高年級(jí),，學(xué)生需要做到能用英語(yǔ)互致問候，能將日常生活話題簡(jiǎn)短敘述,，能在老師的幫助下表演小故事。
教師推薦書籍：
1,、《對(duì)話教學(xué)的理論思考》
2,、《小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)中的誤區(qū)與策略》3,、《對(duì)話教學(xué)：涵義與價(jià)值》
每個(gè)學(xué)科主題分享結(jié)束后,，都會(huì)圍繞主題展開探究,，老師們一起討論不同的策略在實(shí)際課堂中的應(yīng)用效果,，各年級(jí)段教學(xué)方法的可行性和推廣性等等……
以研究的態(tài)度服務(wù)學(xué)校，以研究的思維指導(dǎo)教學(xué),，以研究的名義成就教師。“教”學(xué)路漫漫,，“研”途皆風(fēng)景,，我校老師堅(jiān)持以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為核心，以教研為引領(lǐng),，以課堂研究為中點(diǎn),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。趁著大好陽(yáng)光,，讓我們一路相伴,、攜手共進(jìn)，精心研究,，提升成長(zhǎng)。