學(xué)行知思想 悟教育真諦?
河南西洲教育集團(tuán)陶行知教育理論研究學(xué)會(huì)開(kāi)展“學(xué)陶,、品陶、踐陶”座談會(huì)
教育動(dòng)態(tài)
捧著心教書(shū),，求著真為師;
引著趣育人，懷著知踐行;
一言或一行，誠(chéng)敬共學(xué)陶,。
幾度秋意濃，最是閱讀香,。9月27日上午,，陶行知教育理論研究學(xué)會(huì)在行知中學(xué)三樓會(huì)議室召開(kāi)“學(xué)陶、品陶,、踐陶”為主題的座談會(huì),，大家就這一年的學(xué)習(xí),，暢談各自的收獲與感悟。
行知小學(xué)張玉潢校長(zhǎng)分享了自己對(duì)陶行知先生提出的“愛(ài)滿(mǎn)天下”理念的理解,，她強(qiáng)調(diào)在教育中不能忽視任何一個(gè)學(xué)生,。既要關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，又要關(guān)心學(xué)生的身心健康和家庭狀況,，要做到嚴(yán)慈相濟(jì),，既嚴(yán)又愛(ài)。她還從校長(zhǎng)的視角,，闡述了陶行知先生的“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”這句話(huà),，強(qiáng)調(diào)要不斷去關(guān)心學(xué)校教師，關(guān)注教師隊(duì)伍的建設(shè)與成長(zhǎng),。
行知附小張亞麗校長(zhǎng)也結(jié)合附小的實(shí)際情況,，強(qiáng)調(diào)對(duì)待學(xué)生要充滿(mǎn)愛(ài)心和耐心，要站在孩子的角度思考問(wèn)題,，要不斷去貫徹陶行知先生提倡的“教學(xué)做合一”,，不僅要研究備教材，更要研究備學(xué)生,，因?yàn)榻逃哪康?，不止是知識(shí)，更是育人,。
行知中學(xué)朝麗萍主任就陶行知先生的“生活即教育,，社會(huì)即生活”也分享了自己的感悟。她為我們描述了中學(xué)校區(qū)組織的一系列勞動(dòng)實(shí)踐課,，給學(xué)生帶來(lái)的收獲與快樂(lè),，強(qiáng)調(diào)要不斷挖掘勞動(dòng)主題教育活動(dòng)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生高尚的勞動(dòng)品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神,，真正達(dá)到五育融合,、生活即教育的教育目的。
行知高中李雪老師分享了對(duì)陶行知先生提出的“要想學(xué)生學(xué)好,，必須先生好學(xué),。惟有學(xué)而不厭的先生，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生”這句話(huà)的理解,。她說(shuō)隨著社會(huì)的發(fā)展,，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，給學(xué)生一碗水,，教師僅有一桶水,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，往往是須得有一潭水才行,。教師只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，方能勝任教師工作,。
集團(tuán)工會(huì)鄭主席也強(qiáng)調(diào)，陶行知先生的“教學(xué)做合一”是一個(gè)統(tǒng)一體,，不能只是簡(jiǎn)單的教,，最重要的目的是要如何教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，她提倡我們要不斷學(xué)陶,、悟陶,，并用一己之力主動(dòng)去踐陶。
集團(tuán)陶行知教育理論研究學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張樹(shù)平強(qiáng)調(diào),，不斷學(xué)習(xí)的目的就是為集團(tuán)教學(xué)服務(wù),，他為我們深刻分析了民辦學(xué)校當(dāng)前的發(fā)展趨勢(shì)，只有不斷去提升教學(xué)質(zhì)量,，提升教育的科學(xué)含金量才是關(guān)鍵,，而陶行知思想即是教育的科學(xué)，鼓勵(lì)我們不斷閱讀,、重讀,、研讀陶行知思想，并結(jié)合實(shí)踐去應(yīng)用,，做到科學(xué)管理,，科學(xué)施教。
最后,，集團(tuán)陶行知教育理論研究學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)余勇為本次的座談會(huì)做了總結(jié),。面對(duì)當(dāng)前改革的教育形勢(shì)，作為教育工作者,，特別是民辦學(xué)校,，我們要想在前面,，憂(yōu)在前面,，做在前面，他強(qiáng)調(diào)了春風(fēng)拂面,、潛移默化的重要性,，希望我們今后要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，去踐行陶行知思想,，用自己的所思所得去影響周?chē)娜?，去引領(lǐng)自己所在的校區(qū)。
“高山仰止,，景行行止”,。陶行知先生是一面旗幟，更是一扇窗,，代表著一個(gè)時(shí)期教育的制高點(diǎn),。在歷史的長(zhǎng)河中,，人民教育家陶行知先生永遠(yuǎn)值得我們敬仰，更是我們汲取“營(yíng)養(yǎng)”的不竭甘泉,。我們將以讀書(shū)分享為契機(jī),，進(jìn)一步交流思想、啟迪智慧,、潛心思考,，將所汲取的養(yǎng)分更多地運(yùn)用到實(shí)踐中去，為建設(shè)幸福的西洲教育集團(tuán)做出貢獻(xiàn),，努力成為有學(xué)識(shí),、有思想、有溫度的教育工作者,！