上油崗鄉(xiāng)中心校開展英語組同課異構(gòu)教研活動(dòng)

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教育動(dòng)態(tài)

一年秋來,，一程耕耘,。為落實(shí)新教材課程理念,，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，上油崗鄉(xiāng)中心校英語科組于10月16日開展了同課異構(gòu)活動(dòng),。相同的內(nèi)容,，不同的構(gòu)想，楊燕和李書慧兩位教師共同執(zhí)教三年級上冊Unit2Different families PartA Let’stalk一課,，分別給大家展現(xiàn)了異彩紛呈的英語課堂,。

楊燕老師以歡快的歌曲帶入課堂，將Let'slearn與Let'stalk內(nèi)容進(jìn)行整合,，清晰實(shí)在,，扎實(shí)系統(tǒng),。貫徹了“詞不離句,，句不離景”的教學(xué)原則，使本課知識貼近生活實(shí)際,，在不斷習(xí)得和使用語言的過程中將知識內(nèi)化,。教學(xué)設(shè)計(jì)由易到難、層層遞進(jìn),，讓孩子們扎實(shí)掌握單詞與重點(diǎn)句型,。

李書慧老師利用chant進(jìn)行導(dǎo)入,，活躍了課堂氣氛，并為學(xué)生做好了熱身工作,。通過創(chuàng)設(shè)帶領(lǐng)學(xué)生介紹家庭成員的情境,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本堂課循序漸進(jìn),、張弛有度,、充滿童趣，情境真實(shí),，注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),。同時(shí)，重視學(xué)生的主體地位,，給學(xué)生留足夠的操練時(shí)間,。

教學(xué)設(shè)計(jì)上，兩位老師各有特色,、各具風(fēng)采,，導(dǎo)入、新授,、練習(xí),、小結(jié)、拓展環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了老師們各自的思考,。楊老師主要運(yùn)用了演繹的思路,，先講后練，過程中并結(jié)合多媒體,，情境教學(xué)展開課堂,。李老師則主要運(yùn)用了歸納的思路，讓學(xué)生先練后講,，過程中結(jié)合觀察,、對比、情景等方法進(jìn)行教學(xué),。

“善思者明,，善思者智?！闭n堂展示結(jié)束后,，英語組積極開展評課活動(dòng)。老師們秉持著“在交流中發(fā)現(xiàn)不足,，在不足中找尋方法,，在方法中尋求共同進(jìn)步”的理念對五堂課進(jìn)行了剖析。老師們從教材處理,、教法選擇,、師生互動(dòng),、組織形式、語言的邏輯性與嚴(yán)謹(jǐn)性等角度出發(fā),，發(fā)表各自的見解,，體現(xiàn)了集體教研的凝聚力和向心力，也讓大家更積極地探索適合學(xué)情的英語教學(xué)方法,。

通過本次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),，教師們清楚地看到了不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，以及不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同的教學(xué)效果,。這不僅打開了教師們的教學(xué)思路,，還促進(jìn)了教師之間的交流與互動(dòng)，為今后的教學(xué)提供了有益的借鑒和啟示,。

上油崗鄉(xiāng)中心校作者：鄭茹月