金秋送爽 語文花開

雙柳樹鎮(zhèn)第三小學(xué)六年級語文教研課

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教育動態(tài)

為深入貫徹小學(xué)語文新課標(biāo)理念,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)年輕教師,，打造精品課堂,。我校于10月17日舉行了第二次語文教研活動,，本次活動由五年級兩位新教師承擔(dān)。

首先是由黃艷老師給我們帶來的《圓明園的毀滅》,，黃老師這堂課緊扣新課標(biāo)要求,，從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解圓明園昔日的輝煌與毀滅的慘痛歷史,，通過抓關(guān)鍵句,，結(jié)合資料等方法，學(xué)生在自主學(xué)習(xí)與合作探究中深刻體會課文表達(dá)的思想感情,，激發(fā)愛國熱情,，樹立為振興中華而讀書的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

第二節(jié)課是由宋舒林老師為我們講授的是《將相和》,，本篇課文,，宋老師以戰(zhàn)國時期秦朝兩國的矛盾為背景，通過三個緊密相連的故事,，生動展現(xiàn)了將相之間有失和到和好的過程,，她巧妙的運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的閱讀方法，有效提升了學(xué)生的閱讀速度與理解能力,，同時通過小組合作,，角色扮演等形式，學(xué)生積極參與課堂,，深刻體會了廉頗知錯能改,，藺相如顧全大局的優(yōu)秀品質(zhì)。

課后全校語文教師聚集在會議室對兩位老師的課程進(jìn)行了點(diǎn)評,。從兩位老師的教學(xué)設(shè)計,，課堂把控,，學(xué)生表現(xiàn)等方面均提出不同的看法，并針對課堂中的細(xì)節(jié)問題提出了改進(jìn)建議,，校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)中肯定了課堂的亮點(diǎn),，如讀寫，結(jié)合交流展示等,，并對如何進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計提出了寶貴意見,。此次活動促進(jìn)了教學(xué)資源的共享與優(yōu)化推動了教學(xué)改革的深入實(shí)施，為提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量注入了新的活力,。

（雙柳三小 商燕供稿）