凝心聚力共教研,，聯(lián)合深耕促成長

彭店秦集小學(xué)教研活動(dòng)

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教育動(dòng)態(tài)

為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步夯實(shí)教師教學(xué)基本功，搭建高效研討互動(dòng)的交流平臺(tái),。2024年10月31日上午，彭店秦集小學(xué)開展了扎實(shí)有效的集體教研活動(dòng),。

活動(dòng)中,，每位執(zhí)教老師認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)并做好教學(xué)設(shè)計(jì)。彭亞慧老師執(zhí)教于四年級(jí)上冊(cè)《麻雀》,，她通過讓學(xué)生找出體現(xiàn)老麻雀無畏的句子,，再按照學(xué)習(xí)單要求，引導(dǎo)學(xué)生說出看到的,，聽到的,，想到的，再重點(diǎn)品讀,，并通過“以讀促寫”的形式,，提高了學(xué)生的寫作能力。

吳娟老師執(zhí)教于三年級(jí)上冊(cè)《解決問題（歸一）》課題,，她以學(xué)生熟悉的生活情境提出問題,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并按照解決問題三大步進(jìn)行閱讀與理解,、分析與解答,、回顧與反思，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系,，并了解知識(shí)在生活中的應(yīng)用,，提高了學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。

聽課教師認(rèn)真聆聽,，并分別對(duì)授課教師的課進(jìn)行整體評(píng)價(jià),。在評(píng)課活動(dòng)中，參加活動(dòng)的老師們暢所欲言,，發(fā)表了自己的見解,，夏雪主任對(duì)此次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并期許各位老師要不斷提升自身的教育教學(xué)理念,，課堂教學(xué)要勇于創(chuàng)新,，充分發(fā)揮孩子的自主性,，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。

本次教研活動(dòng),，學(xué)校為教師們搭建了一個(gè)挖掘潛能,、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的平臺(tái),，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí),、博采眾長、研討交流的互動(dòng)機(jī)會(huì),。

策馬揚(yáng)鞭正當(dāng)時(shí),，矢志篤行立芳華。彭店秦集小學(xué)教師將以此次活動(dòng)為契機(jī),，以更加飽滿的熱情,、更加堅(jiān)定的信念，為學(xué)生的成長,、為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量,！

彭店秦集小學(xué) 楊晨曦