與“泥”相約,，“陶”趣成長——潢川縣江集二小開展特色陶藝課程

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教育動態(tài)

江集二小秉承學?！八C文眾彩,，聚同創(chuàng)生”的辦學理念，始終將兒童的發(fā)展作為學校教育的出發(fā)點和歸宿,，將“陶藝課程”納入學校課程規(guī)劃,，開設(shè)了精品校本“陶藝”勞動課程。通過充分挖掘本土陶藝非物質(zhì)文化基礎(chǔ),，在培養(yǎng)學生正確的勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)的同時,，有效實現(xiàn)學生的適性發(fā)展，促進學生的美育提升,。

陶藝課程是我校落實“雙減”政策,，減輕兒童課業(yè)負擔、提高教學質(zhì)量,、實施素質(zhì)教育的一把金鑰匙,。我校將“陶藝”和“非遺文化”結(jié)合，通過明確課程目標,，將課程內(nèi)容細化到年段教學中,。學校利用每周課后服務(wù)兩節(jié)課時間，將學生分成若干個社團小組,，分層分段教學,，進行耐心指導(dǎo)，教會學生認識泥土的特質(zhì),、性能,，講解陶藝作品的制作方法技巧，讓學生感受到了陶藝非遺這門藝術(shù)的魅力,。極大提高孩子們的動手能力和觀察能力,。

學生學習陶藝的好處：全力完成一件完整的作品時，體力和耐力都是一個考驗,。在這個過程中,，自信心、成就感,，控制力都會得到許多提升,！我校將陶藝課程作為“雙減”的有力抓手，在今后的教學中,，將繼續(xù)本著開發(fā)孩子們創(chuàng)造的潛能,，激發(fā)他們對陶泥藝術(shù)的審美情趣和能力為原則，讓孩子們在玩中學,、學中玩,，進一步體驗中國傳統(tǒng)技藝的獨特魅力。

為了“推動五特色”,，積極推動學校勞動教育工作,。以勞動教育為載體，讓江集二小的孩子們在勞動中樹德,、增智,、強體、育美,，實現(xiàn)五育融合,；為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人！

江集二小 ?沈琦